Publieksbereik en educatie

Publieksbereik en educatie

Een groot en ook jonger publiek bereiken met de geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog en de relevantie daarvan voor nu.

Publieksbereik en educatie

Een van de manier om een groot en vooral jong publiek te bereiken met de geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog en de relevantie daarvan voor vandaag, is educatie.

Vanuit onze kennis- en innovatietaak willen wij als WO2Net de ontwikkeling van (non-formeel) kwalitatief hoogwaardig educatief materiaal en projecten bevorderen en onder de aandacht brengen en de makers ervan ondersteunen en verbinden. We nemen graag deel aan pilots en projecten die kunnen bijdragen aan het bereiken van deze doelen.

Concrete initiatieven

Initiëren en begeleiden van onderzoek naar de vraag hoe in het ontwikkelen van educatief materiaal beter ingespeeld kan worden op laaggeletterdheid bij jongeren. Dit is een samenwerkingsproject met het Nationaal Comité 4 en 5 mei, en in eerste instantie gericht op het 4 en 5 mei Denkboek dat door scholen in primair en voortgezet onderwijs wordt gebruikt.

We werken mee aan een educatief component in het digitale platform onsland.nl, waarin de WO2-geschiedenis van het voormalig Nederlands-Indië centraal staat. Onsland.nl wordt op 4 oktober a.s. gelanceerd door het Indisch Herinneringscentrum (IHC).

Binnen oorlogsbronnen.nl is een schat aan digitale bronnen beschikbaar die ook heel goed educatief kan worden ingezet. We onderzoeken hoe we die bronnen zo kunnen aanbieden dat docenten ze makkelijk kunnen gebruiken in hun lessen over de Tweede Wereldoorlog.

Ontwikkeling van een WO2Net Kennisbank als onderdeel van onze website. Momenteel inventariseren we de ‘best practices’ op het gebied van educatie, en vullen we deze aan met nieuwe inzichten van zowel binnen als buiten de WO2-sector. Organisaties binnen het netwerk worden van harte uitgenodigd hun methoden, projecten en producten ook op de WO2Net Kennisbank beschikbaar te stellen voor elkaar.

Voorbereiding van een educatiemonitor om aanbod en gebruik van (informele) educatie in kaart te brengen. Een specifiek aandachtsgebied hierbij is de mate waarin scholieren worden bereikt door de brede herinneringssector. De educatiemonitor wordt vanaf 2025 tweejaarlijks gehouden, zodat ook trends en ontwikkelingen zichtbaar worden.

Impact

Tot slot denken en werken we graag mee aan de impactanalyse die Marc van Berkel, bijzonder Hoogleraar Holocausteducatie aan de Radboud Universiteit van Nijmegen, zal gaan uitvoeren op lesmateriaal en scholingsaanbod in de komende twee jaar. Ook kijken we mee met het project ‘impactmeting’ dat momenteel door Björn Uyens en Idske Bakker wordt uitgevoerd, om de concrete resultaten daarvan breder te delen en via de WO2Net Kennisbank te kunnen verspreiden.